Grammaire PICOT CE1-CE2: mes documents

GRAMMAIRE PICOT CE1–CE2 PERSONNELLE

Après les explications fournies ici, voici mes documents :

Période 1 (à partir du module 1 de Lectorino & Lectorinette) // roman

• Texte 1 : Max (transformé au présent !) – transposition avec Max et Maëlle
• Texte 2 : Ludovic – transposition avec Ludovic et Louise
• Texte 3 : John, Rose et le chat (transformé au présent !) – transposition avec John et Jim
• Texte 4 : Roule galette – transposition avec 2 galettes
• Texte 5&6 : Le petit loup ( transformé au présent !) – transposition avec tu puis 2 louves

Les textes   et les collectes

Période 2 (à partir de textes en relation avec le Vendée Globe 2016) // documentaires et poésie

• Texte 1&2 : Une course très difficile – transposition de « on » à « nous » puis à « vous »
• Texte 3 : Règlement – transposition de « le skipper » à « les skippers »
• Texte 4 : Fiche technique sur le voilier – transposition sur le schéma de je/nous par les noms exacts

Les textes   et les collectes

Période 3 (à partir du module 3 de Lectorino & Lectorinette) // roman

• Texte 1 : Un petit frère pas comme les autres, chapitre 1 – transposition partielle Doudou-Lapin/Doudou-Lapin et Dodo-Lapine
• Texte 2 : Un petit frère pas comme les autres, chapitre 2 – transposition partielle Luc et Lucie/je
• Texte 3 : Un petit frère pas comme les autres, chapitre 3 – transposition partielle Lili/Lili et Lila
• Texte 4 : Un petit frère pas comme les autres, chapitre 4 – transposition partielle Luc et Lucie/tu
• Texte 5 : Un petit frère pas comme les autres, chapitre 5 – transposition partielle Lili/Lili et Lila

Les textes dans Lectorino & Lectorinette

Les collectes

Période 4 ( à partir de Il était une sorcière, Histoire à écrire) // contes et courrier

• Texte 1 : Séance « Qu’est-ce qu’un conte ? » – transpositions Hansel et Gretel/nous et passé simple/passé composé
• Texte 2 : Séance « À quel temps sont écrits les contes ? » – transpositions Le petite Poucet/moi et passé simple/passé composé
• Texte 2&3 : Séance « À quel temps sont écrits les contes ? » – transpositions ils/vous puis ils/tu + Séance « Comment commencent les contes ? »
• Texte 4 : Séance « Comment commencent les aventures ? » – transposition passé simple/passé composé
• Texte 5 : Séance « Comment se terminent les contes ? » – transposition passé simple/passé composé

Les collectes

Période 5 (celle de Mme Picot dans le double niveau ce1-ce2) // fiche technique

Les collectes