Une maitresse de CM1
– Ateliers de lecture-écriture
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Toujours à la recherche du mieux, voici quelques liens vers des documents bien intéressants pour travailler la compréhension ! Apprendre au cerveau à lire : stratégies pour améliorer le décodage, la fluidité et la compréhension de lecture Activités pour améliorer la fluidité en lecture Mes stratégies pour comprendre ma lecture Enseignement de la lecture Principales Lire plus …
J’ai décidé l’an prochain de mettre en place un rituel de vocabulaire. Je suis très satisfaite de l’efficacité en grammaire de mon actuel rituel journalier. Je pense qu’un rituel en vocabulaire pourrait être pertinent. Pour le créer je me suis appuyée sur un petit jeu intéressant, Vocadingo. Jour 1 : découverte d’un mot (nature + Lire plus …
Au cours d’une promenade sur le net, et en particulier sur les éditions Chenelière Éducation, j’ai découvert cet ouvrage. Les extraits présentés m’ont engagée à acheter l’ouvrage. Reçu, feuilleté, approuvé !!! L’ouvrage se présente en 2 parties avec une introduction pages IV à XII qui présente l’outil. Elle est entièrement disponible sur le site ici. Lire plus …
La Grammaire au jour le jour – Nathan Cela fait plusieurs années maintenant que j’utilise les ouvrages de Mme Picot pour faire de la grammaire avec mes élèves. Voici comment je compte travailler l’an prochain : Je suivrais pas à pas la méthode, sans grandes modifications. Je continuerai, comme j’en ai l’habitude, de faire les Lire plus …
« Filou mène l’enquête » Voilà, ça y est, j’ai commencé pour la première fois avec mes CE1-CE2 ! Comment dire… ils ont adoré la première séance ! Mon avis là, à chaud, au sortir de la boite ? J’ai été surprise par le format, un petit livret que ne laissait pas présager le visuel Lire plus …
GRAMMAIRE PICOT CE1–CE2 PERSONNELLE Après les explications fournies ici, voici mes documents : Période 1 (à partir du module 1 de Lectorino & Lectorinette) // roman Texte 1 : Max (transformé au présent !) – transposition avec Max et Maëlle Texte 2 : Ludovic – transposition avec Ludovic et Louise Texte 3 : John, Rose et Lire plus …
Une grille des collectes de la Grammaire PICOT Pour pouvoir choisir mes propres textes dans la méthode de Mme Picot, j’ai établi une grille des collectes nécessaires. J’avais bien modifié l’année dernière la méthode de Mme Picot pour la période 1 du CE2-CM1 avec mes propres textes, mais en reprenant tout: les textes, les collectes, Lire plus …
Tout le français en CE1-CE2: organisation Après une année de CE2-CM1 puis une année de CM1 (avec la méthode CE2-CM1) de Mme Picot, je repars sur une année de CE1-CE2. Mais comment concilier, Faire de la Grammaire, l’Orthographe de Mme Picot, le tout nouveau Scriptum, Lectorino & Lectorinette, l’étude des différents types d’écrits, Il était Lire plus …
Les leçons à manipuler du lecteur-écrivain Dans le cahier de lecture-écriture, une partie est consacrée aux outils pour mieux lire et mieux écriture. Ce seront toutes les stratégies que nous verrons au cours de l’année en lien avec les menus DECLIC et ECRIRE. Voir ici CLIC ! Sommaire des mini-leçons 1- Les éléments de l’histoire (d’après Mélimélune) en Lire plus …
À la suite de Mélimélune, la Classe de Mallory et d’autres, je me suis lancée cette année dans un support commun pour l’écriture et la lecture. J’utilise la cahier-index 4 parties de chez Majuscules (Piqûre 140 pages, 24×32 cm). Il n’existe malheureusement qu’en gris Les 4 parties sont: 1. Exercices 2. Outils 3. Mes lectures 4. Mes Lire plus …