MHF : méthode heuristique de français La grammaire de la phrase en 3D APPRENTI langue Dictées préparées SimpliGRAM En route pour le français Ma pratique L’an prochain je renouvelle mon fonctionnement de cette année avec la méthode En route pour le français combiné à d’autres méthodes. Mes outils
Une activité motivante Une année thématique autour des contes avec En route pour le français CM ouvre les portes de l’imaginaire et donne envie d’inventer à son tour. Grâce à des outils adaptés (schéma narratif, lexique, guide de relecture,…), les élèves trouvent facilement l’inspiration et gagnent en confiance. Une séquence clé en main Bonne surprise…
Une idée pédagogique J’ai décidé l’an prochain de mettre en place un rituel de vocabulaire. Je suis très satisfaite de l’efficacité en grammaire de mon actuel rituel journalier. Je pense qu’un rituel en vocabulaire pourrait être pertinent. Pour le créer je me suis appuyée sur un petit jeu intéressant, Vocadingo. Quelle pratique ? Ces cartes…
192 activités graduées en lecture – Yvette Krohn Reçu, feuilleté, approuvé !!! L’ouvrage se présente en 2 parties avec une introduction pages IV à XII qui présente l’outil. Elle est entièrement disponible sur le site ici. Voici une présentation du contenu : Partie 1 : La taxonomie de Bloom et les clés de pensée Section…
Une découverte… L’ouvrage se présente en 2 parties avec une introduction pages IV à XII qui présente l’outil. Elle est entièrement disponible sur le site ici. Voici une présentation du contenu : Partie 1 La taxonomie de Bloom et les clés de penséeSection 1 – Le romanSection 2 – Le théâtreSection 3 – Le cinéma…
En CE1 pour 2011 puis en CE1-CE2 en 2012 L’an dernier j’ai utilisé Faire de la Grammaire au CE1 dans mon double niveau CE1-CE2. Je l’avais adapté autant que je le pouvais pour que ça corresponde au double niveau en proposant des parties complémentaires au CE2 et des exercices différents. J’avoue que je m’étais un…
Une découverte inspirante Mes sources : ouvrages, vidéos et ressources dont pour beaucoup venus du Canada où cette organisation de classe est née. Les 5 ateliers Les méthodes CAFÉ, DÉCLIC et les centres de littératie La méthode CAFÉ CAFÉ aide l’enseignant à fixer des objectifs de lecture personnalisés Compréhension : je comprends ce que je…
Ma participation J’ai eu la chance de faire partie du groupe de travail de Françoise Picot avec d’autres enseignants, pour créer et tester. Nous avons relu, corrigé, proposé des exercices, testés en classe… avant la publication définitive de l’ouvrage. La sortie du livre Je me souviens parfaitement du jour où j’ai reçu l’ouvrage. À peine…
Ma pratique avec Lectorino & Lectorinette Voilà bientôt un mois que j’utilise Lectorino & Lectorinette avec mes CE1-CE2, à raison d’une fois par semaine. Les élèves ont bien accroché et participent activement. Il est encore bien trop tôt, après seulement un mois, pour faire un bilan mais c’est déjà un bon début ! Je ne pourrai…
Grand changement J’ai décidé en 2012 d’abandonner ma traditionnelle séance de lecture « chacun son tour + questionnaire » – dont je n’étais pas satisfaite – pour ces ateliers de lecture. J’avais déjà entrepris une réflexion sur mes pratiques et cette découverte est tombée à point nommé ! Il me semble d’ailleurs avoir fait cette heureuse trouvaille…