Je réfléchissais depuis quelque temps à installer dans ma classe des centres d’apprentissage en libre accès lorsque j’ai découvert les Espaces à scénario® imaginés par Mélanie Rambaud. Cette démarche propose de transformer ces centres en véritables univers immersifs au service des apprentissages. C’en est une adaptation originale et structurée, pensée pour les classes françaises.
Pourquoi j’ai eu envie de me lancer
Les élèves adorent jouer alors autant utiliser cette motivation naturelle pour renforcer les apprentissages !
Les centres d’apprentissage (appelés Learning Centers dans les pays anglophones) existent depuis longtemps. Je les ai découverts à travers deux ouvrages :
En mathématiques, j’ai créé mes propres activités pour les centres il y a déjà plusieurs années. En français aussi, j’ai quelques centres de disponibles.
Mais les Espaces à scénario® imaginés par Mélanie Rambaud propose une approche originale. Et coup de chance, elle vient de sortir son tout nouvel ouvrage aux éditions Sésames consacré au cycle 3.
Une pédagogie qui donne du sens
Les Espaces à scénario® plongent les enfants dans des situations concrètes :
Ils sont à rapprocher des Dramatic Play Centers des pays anglo saxons à la différence près et non des moindres que les Espaces à scénario® répondent à un objectif d’apprentissage très ciblé.
Ces espaces transforment les entraînements habituels en véritables situations de jeu, tout en gardant des objectifs pédagogiques très précis : le français, les mathématiques, les langues, la résolution de problèmes…
Ils sont conçus pour être réalisés en binôme mais certains sont aussi réalisables seul ou même à trois. Et ils se font en totale autonomie !
Des espaces dans la classe où les élèves apprennent autrement à travers une mission à accomplir claire, concrète et réalisable, sur une durée limitée à quelques semaines, c’est une nouvelle façon de travailler qui donne du sens aux apprentissages. Le décor n’est pas juste là pour être beau, il sert les apprentissages et les élèves comprennent pourquoi ils travaillent. C’est ce que je voulais !
Partage
Je commence tout juste cette aventure. On trouve très peu d’exemples ou de pistes sur Internet pour le cycle 3 mais l’ouvrage donne les clés pour démarrer.
Je vous recommande de l’acquérir et de le lire pour en comprendre l’essence. Il vous donnera des premiers espaces à mettre en en place.
Je publie ici mes propres espaces à scénario qui permettront de doubler ceux de la méthode :
À voir
Quelques achats, idées et créations
Et si nos élèves devenaient les héros de leur apprentissage ?
Je suis impatiente de voir comment mes élèves vont s’approprier ces nouveaux espaces, et je partagerai régulièrement leur évolution ici sur Ô tableau !